Podsumowanie I półrocza PAND

Praca wychowawczo – dydaktyczna w I półroczu w grupie Pand obejmowała realizację treści zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem zadań  oraz treści zawartych w programie  Strefa przedszkola” Mac Edukacja.

Głównym celem pracy wychowawczo-dydaktycznej było wspomaganie, ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami oraz wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci, zmierzające do osiągnięcia stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole.

Działania edukacyjne obejmowały wszystkie obszary tj. obszar fizyczny, emocjonalny, poznawczy,  społeczny, a realizacja treści z powyższych obszarów realizowana była systematycznie w grupach, uwzględniając różne formy pracy z dziećmi tj. zajęcia edukacyjne (edukacja językowa, społeczna, matematyczna, przyrodnicza), zabawy i ćwiczenia ruchowe, działalność plastyczna, gry i zabawy dydaktyczne itp.  

Charakterystyka grupy:

 Grupa jest zgrana, dzieci się lubią, szanują i chętnie ze sobą współpracują podczas zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz podczas swobodnej zabawy.

 JĘZYK ANGIELSKI
Podczas zajęć z języka angielskiego zrealizowane zostały tematy dotyczące członków rodziny, pomieszczeń w domu, części ciała, pogody w tym pory roku, dni i miesiące, jedzenia w tym warzywa i owoce, kolory, liczby, świat przyrody i zwierząt, farma i zwierzęta dzikie. Dzieci potrafią przywitać się i pożegnać, mówią, jak się nazywają, wypowiadają się na temat swojego nastroju, śpiewają piosenki w języku angielskim, reagują na polecenia wydawane w języku obcym. Elementy języka angielskiego są wprowadzane codziennie podczas pracy, zajęć dydaktycznych a także swobodnej zabawy.

Dzieci z problemami logopedycznymi objęte są pomocą i raz w tygodniu uczestniczą w zajęciach logopedycznych.

Ponadto dzieci uczestniczą w zajęciach edukacyjnych z udziałem psa, poznając specyfikę zachowania zwierząt oraz uczą się prawidłowych reakcji w stosunku do psów. Część dzieci uczestniczy w dodatkowych zajęciach tanecznych i karate.

Podczas pierwszego półrocza zostały zrealizowane następujące tematy z podstawy programowej:

-Droga do przedszkola, czyli nauka przepisów ruchu drogowego, rozpoznawanie pojazdów, zasada bezpiecznego zachowania się na drodze

-Wspomnienia z wakacji: wakacyjny kącik, wędrówki po naszym kraju od morza aż po góry, nauka krain geograficznych.

-Nadeszła jesień: jesienne drzewa, oznaki zmiany pory roku, poznajemy gatunki grzybów.

-Co robią zwierzęta jesienią?: różne gatunki zwierząt, jak przygotowują się do zimy, jak możemy im pomóc, wycieczka po parku i lesie.

-Jesień w sadzie i na działce: warzywa i owoce, drzewa owocowe, gromadzimy zapasy na zimę, co możemy zrobić z warzyw.

-Dbamy o zdrowie: sport to zdrowie, gimnastyka buzi i języka, gimnastyka całego ciała, zdrowy tryb życia.

– Jasienne nastroje i dźwięki: jesienna pogoda, odgłosy natury, deszcz

-W świecie teatru: wizyta w teatrze, chcemy być aktorami, maski teatralne.

-Znamy te baśnie: w świecie baśni, moja ulubiona baśń, dbamy o książki, wiemy jak powstaje książka.

-Tutaj rosły paprocie: dinozaury, kiedy żyły, dlaczego wyginęły, w lesie jurajskim.

-Urządzenia elektryczne: do czego służy prąd, światło i latarka, źródła energii-dawniej i dziś.

-Nadchodzi zima: nasza choinka, oczekiwania na święta, wigilijny stół i zwyczaje, życzenia świąteczne.

-Moja rodzina: drzewo genealogiczne co to jest?, mój dziadek i babcia, jak spędzam czas z rodziną

-Zima już tu jest: zimowe zabawy i sporty, bezpieczne zachowanie podczas zimowych zabaw.

Dzieci wzięły udział w obchodach następujących świąt oraz dni:

– Dzień Kropki

– Dzień Przedszkolaka

– Dzień Chłopaka

– Dzień Dyni

– Dzień Pluszowego Misia

– Dzień Pizzy

– Dzień Kota

– Dzień Edukacji Narodowej

-Noc Mikołajkowa w przedszkolu oraz odwiedziny Św. Mikołaja, wigilia przedszkolna oraz przedstawienie wigilijne dla rodziców

– Balik Karnawałowy

– Przedstawienie oraz uroczystość przygotowana przez dzieci dla babć i dziadków

Dzieci uczestniczyły w wycieczce do teatru, brały udział w przedstawieniach teatralnych organizowanych w przedszkolu.